Susciter la coopération  C'est souvent frustrant pour des parents de tenter sans succès de faire participer les enfants à des tâches ou activités quotidiennes. Nous découvrirons comment détecter nos erreurs et les remplacer par des habilités qui encouragent l'enfant à coopérer quand on lui demande de faire quelque chose.

Pour éviter la punition   Habilités plus avancés en vue d'obtenir la coopération des enfants. La plupart des parents se rendent bien compte que l'obéissance obtenue à force de punition n'est pas efficace; souvent, l'enfant recommence ou devient de plus en plus agressif. Nous verrons comment remplacer les punitions par des habilités qui permettent aux enfants de se prendre en main et de se comporter de manière agréable pour la famille et pour eux même .

Séance d'approfondissement  Nous profiterons de cette séance pour revoir les habilités découvertes jusqu'ici, et nous partagerons les cas concrets que nous vivons en famille

Encourager l'autonomie  Sans le savoir, ou sans le vouloir, nous posons quotidiennement des gestes qui empêchent nos enfants de devenir de plus en plus autonomes. Nous pouvons les aider à développer leur potentiel tout en favorisant leur autonomie.

Compliments et estime de soi  Il existe un lien très étroit entre les compliments que nous donnons à nos enfants et le développement de leur estime de soi. En le complimentant de façon juste nous l'aidons à se sentir de plus en plus compétent, sûr de lui-même, sans pour autant flatter son ego.

Aider les enfants à se dégager des rôles  L'enfant qui est constamment têtu, mauvais, perdant, paresseux, peut arriver à se percevoir autrement si on l'aide à changer cette image qu'il s'est fait de lui-même ou que d'autres lui ont collé. Nous découvrirons comment l'aider à changer ces comportements qui entraînent toute sorte de difficultés, pour lui même, et aussi pour son entourage

 Révision finale: échange, discussion et partage Retour sur les habilités apprises dans les rencontres précédentes. Échanges et partage de stratégies pour mettre en pratique et éviter d'oublier ce que nous avons appris pendant les rencontres.

Par florence | Avant | 10/01/2009 22:45 | Après | Atelier: Parler pour que les enfants écoutent, ... | aucun commentaire |